Академія ITSTEP - повноцінна IT-освіта для дорослих і дітей. Ми навчаємо з 1999 року. Авторські методики, викладачі-практики, 100% практичних занять.

Ви використовуєте застарілий браузер!

Ваш браузер Internet Explorer, на жаль, є застарілим. Ця версія браузеру не підтримує багато сучасних технологій, тому деякі функції сайту можуть працювати з помилками. Рекомендуємо переглядати сайт за допомогою актуальних версій браузерів Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge

Мукачево
ШАГ логотип

В ITSTEP Мукачево стартує новий курс зі штучного інтелекту

Штучний інтелект

24.06.2026

113 переглядів

Про штучний інтелект зараз говорять усі. ChatGPT, нейромережі, «AI замінить професії» — ці слова чути звідусіль. Але якщо чесно, більшість людей досі толком не розуміє, що з усім цим робити. Спробували пару разів щось запитати в ChatGPT, отримали якусь загальну відповідь — і на тому все.

А тим часом ті, хто розібрався, вже економлять години роботи щодня. Маркетолог за пів години готує те, на що раніше йшов день. Підприємець автоматизує звіти й листування. Дизайнер генерує десятки варіантів за вечір. Різниця між «чув про AI» і «вмію працювати з AI» сьогодні — це реальна різниця в швидкості, грошах і можливостях.

Саме тому в Академії ITSTEP Мукачево ми запускаємо новий курс — «Штучний інтелект з нуля до профі».

Про що цей курс простими словами

Це курс для тих, хто хоче не просто «чути про AI», а навчитися ним користуватися на практиці. З першого заняття ви працюєте руками: вчитеся правильно ставити запити нейромережам, генерувати зображення й відео, робити презентації, налаштовувати чат-ботів і автоматизувати щоденну рутину.

Ніякого програмування й складної теорії на старті не потрібно — починаємо з нуля. Якщо ви вмієте користуватися комп'ютером, цього достатньо.

Кому підійде

Курс розрахований на різних людей:

Тим, хто тільки заходить в IT чи креатив — щоб увійти в тему з нуля й отримати перші замовлення. Маркетологам і контент-менеджерам — щоб швидше робити креативи, тексти й контент-плани. Дизайнерам і відеомейкерам — щоб додати в роботу AI-генерацію картинок, відео та озвучки. Підприємцям і менеджерам — щоб автоматизувати процеси, аналітику й рутину. Вчителям — щоб легше готувати матеріали, тести й конспекти.

Що ви вмітимете після курсу

Програма охоплює чотири напрямки: робота з текстовими нейромережами та промптами, створення візуального контенту, відео й анімація, і окремо — застосування AI для офісу та бізнесу.

На виході ви впевнено працюєте з топовими інструментами (ChatGPT, Claude, Gemini, Leonardo, Runway та іншими), вмієте робити готові продукти й будувати автоматизації без коду. А головне — збираєте портфоліо реальних проєктів, яке можна показати роботодавцю чи клієнту.

Скажемо чесно: курс дає міцну базу й практичні навички, але справжня майстерність приходить із практикою вже після навчання. Ми даємо інструменти й розуміння — далі все залежить від вас.

Коли старт і як записатися

Старт курсу — 7 серпня. Кількість місць у групі обмежена.

Записатися, поставити запитання чи отримати безкоштовні демо-уроки можна за телефоном приймальної комісії [телефон приймальної комісії] або на сторінці курсу:

https://mukachevo.itstep.org/artificial-intelligence-from-scratch-to-pro

Адреса академії: м. Мукачево, площа Кирила і Мефодія, 12/14



Автор:

Редакція Академії ITSTEP

Штучний інтелект

Я вже користуюся ChatGPT. Навіщо тоді окремо вчитися працювати зі штучним інтелектом?

Відкрити ChatGPT, написати питання й отримати відповідь сьогодні може практично кожен. Хтось просить його написати лист, хтось генерує ідеї для дописів, хтось використовує для перекладу, пошуку інформації або пояснення складної теми. Тому цілком закономірно виникає питання: якщо я вже регулярно користуюся ChatGPT, навіщо мені окремо вчитися працювати зі штучним інтелектом?

Відкрити ChatGPT, написати питання й отримати відповідь сьогодні може практично кожен. Хтось просить його написати лист, хтось генерує ідеї для дописів, хтось використовує для перекладу, пошуку інформації або пояснення складної теми. Тому цілком закономірно виникає питання: якщо я вже регулярно користуюся ChatGPT, навіщо мені окремо вчитися працювати зі штучним інтелектом? Різниця приблизно така сама, як між «я вмію відкрити Excel і записати дані в таблицю» та «я вмію побудувати в Excel повноцінний робочий процес». Знати, куди написати запит, — це ли

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Програмування чи кібербезпека: що обрати підлітку в Мукачеві, якщо подобається і те, і інше?

Програмування та кібербезпека мають багато спільного. В обох напрямах потрібні логіка, уважність, робота з комп’ютерними системами, терпіння та готовність шукати причину помилки. Через це підлітку, який цікавиться технологіями, іноді складно зрозуміти, що йому ближче: створювати системи чи захищати їх.

Програмування та кібербезпека мають багато спільного. В обох напрямах потрібні логіка, уважність, робота з комп’ютерними системами, терпіння та готовність шукати причину помилки. Через це підлітку, який цікавиться технологіями, іноді складно зрозуміти, що йому ближче: створювати системи чи захищати їх. Саме спосіб мислення під час роботи часто і є головною відмінністю між цими напрямами. Розробник переважно думає про те, як реалізувати певну ідею та змусити систему працювати, а спеціаліст із кібербезпеки — про те, де в цій системі можуть

ШАГ логотип

Штучний інтелект

Хочу змінити професію, але не хочу роками вчити код: чи підходить Vibe Coding у Мукачеві?

Vibe Coding часто звучить майже як обіцянка: описав ідею штучному інтелекту — і він сам написав програму. Через це виникає логічне питання: якщо AI вже генерує код, навіщо взагалі вчитися розробці?

Vibe Coding часто звучить майже як обіцянка: описав ідею штучному інтелекту — і він сам написав програму. Через це виникає логічне питання: якщо AI вже генерує код, навіщо взагалі вчитися розробці? Коротка відповідь: щоб отримати працюючий продукт, а не просто багато згенерованого коду. Якщо ви очікуєте, що достатньо буде одного промпту й жодних технічних деталей, курс навряд чи виправдає очікування. Якщо ж хочете навчитися використовувати AI як інструмент розробки, розуміти структуру застосунку, знаходити помилки й доводити ідею до готового MVP

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Чи справді ще один гурток перевантажить підлітка? Що показують дослідження

Пряма відповідь: дослідження 7 723 підлітків 13–18 років (YOURLIFE, чотири країни) показало протилежне до звичного побоювання — структуровані заняття у вільний час пов'язані з меншими проблемами в користуванні технологіями, а неструктурований вільний час — навпаки, з більшими. Тобто добре організований гурток чи курс частіше знижує «хаос», ніж додає до нього.

Пряма відповідь: дослідження 7 723 підлітків 13–18 років (YOURLIFE, чотири країни) показало протилежне до звичного побоювання — структуровані заняття у вільний час пов'язані з меншими проблемами в користуванні технологіями, а неструктурований вільний час — навпаки, з більшими. Тобто добре організований гурток чи курс частіше знижує «хаос», ніж додає до нього. Що конкретно показало дослідження на 7 723 підлітках Дослідники виміряли дві виконавчі функції мозку — здатність ставити цілі та здатність стримувати імпульси — і порівняли підлітків

ШАГ логотип

Цей сайт використовує Cookies

Політика конфіденційності